¿Por qué creemos que es necesario decir gilipolleces para sentirnos cómodos?

Ante la inclusión en el Anteproyecto de Ley de Economía sostenible de modificaciones legislativas que afectan al libre ejercicio de las libertades de expresión, información y el derecho de acceso a la cultura a través de Internet, los periodistas, bloggers, usuarios, profesionales y creadores de internet manifestamos nuestra firme oposición al proyecto, y declaramos que: (Seguir leyendo)

1. Los derechos de autor no pueden situarse por encima de los derechos fundamentales de los ciudadanos, como el derecho a la privacidad, a la seguridad, a la presunción de inocencia, a la tutela judicial efectiva y a la libertad de expresión.

2. La suspensión de derechos fundamentales es y debe seguir siendo competencia exclusiva del poder judicial. Ni un cierre sin sentencia. Este anteproyecto, en contra de lo establecido en el artículo 20.5 de la Constitución, pone en manos de un órgano no judicial -un organismo dependiente del ministerio de Cultura-, la potestad de impedir a los ciudadanos españoles el acceso a cualquier página web.

3. La nueva legislación creará inseguridad jurídica en todo el sector tecnológico español, perjudicando uno de los pocos campos de desarrollo y futuro de nuestra economía, entorpeciendo la creación de empresas, introduciendo trabas a la libre competencia y ralentizando su proyección internacional.

4. La nueva legislación propuesta amenaza a los nuevos creadores y entorpece la creación cultural. Con Internet y los sucesivos avances tecnológicos se ha democratizado extraordinariamente la creación y emisión de contenidos de todo tipo, que ya no provienen prevalentemente de las industrias culturales tradicionales, sino de multitud de fuentes diferentes.

5. Los autores, como todos los trabajadores, tienen derecho a vivir de su trabajo con nuevas ideas creativas, modelos de negocio y actividades asociadas a sus creaciones. Intentar sostener con cambios legislativos a una industria obsoleta que no sabe adaptarse a este nuevo entorno no es ni justo ni realista. Si su modelo de negocio se basaba en el control de las copias de las obras y en Internet no es posible sin vulnerar derechos fundamentales, deberían buscar otro modelo.

6. Consideramos que las industrias culturales necesitan para sobrevivir alternativas modernas, eficaces, creíbles y asequibles y que se adecuen a los nuevos usos sociales, en lugar de limitaciones tan desproporcionadas como ineficaces para el fin que dicen perseguir.

7. Internet debe funcionar de forma libre y sin interferencias políticas auspiciadas por sectores que pretenden perpetuar obsoletos modelos de negocio e imposibilitar que el saber humano siga siendo libre.

8. Exigimos que el Gobierno garantice por ley la neutralidad de la Red, en España ante cualquier presión que pueda producirse, como marco para el desarrollo de una economía sostenible y realista de cara al futuro.

9. Proponemos una verdadera reforma del derecho de propiedad intelectual orientada a su fin: devolver a la sociedad el conocimiento, promover el dominio público y limitar los abusos de las entidades gestoras.

10. En democracia las leyes y sus modificaciones deben aprobarse tras el oportuno debate público y habiendo consultado previamente a todas las partes implicadas. No es de recibo que se realicen cambios legislativos que afectan a derechos fundamentales en una ley no orgánica y que versa sobre otra materia.

Este manifiesto, elaborado de forma conjunta por varios autores, es de todos y de ninguno. Se ha publicado en multitud de sitios web. Si estás de acuerdo y quieres sumarte a él, difúndelo por Internet.

La verdad es que tengo esto muy abandonado (aunque tenga varios posts a medias y de vez en cuando se me pasen cosas por la cabeza que igual debería escribir aquí), pero ahora sí que me apetece escribir.

Ya que hablamos de motivos, ¿por qué no hacerlo de motivación? Se habla mucho del fracaso escolar, informes pisa, etc. Pero hay temas que muchas veces no se tienen en cuenta o se ignoran. Por ejemplo la motivación de los alumnos. ¿Por qué tanto pasotismo? A mí muchas veces me parece que es por la falta de motivación. Sin ánimo de ofender a nadie, me parece que demasiados profesores pasan de intentar motivar a los alumnos; “no sirve de nada, te esfuerzas y responden con apatía y blablablabla”. Pues no estoy de acuerdo. Por poner un ejemplo real en una universidad de Madrid.

Normalmente las clases de problemas no se aprovechan demasiado, acaba el profesor dando una clase magistral en la que se limita a acabar copiando el problema en la pizarra y ale. Algunos profesores van preguntando a los alumnos sin demasiado éxito o esperando a que respondan.
Pues hoy no ha sucedido así. Un profesor había comprado una bolsita de caramelos (de las típicas que venden a veces alumnos de los últimos cursos para financiarse el viaje) esa mañana y al llegar a clase y plantear el problema, no sé si por hacer la coña o creyendo que iba a funcionar, ha ofrecido un caramelo al que diera la respuesta al problema. Como tampoco era un problema de estos “directos” pues ha cambiado enseguida la proposición y ha dicho que también podía ir dando caramelos por los pasos intermedios.
Sorprendentemente, en vez de tener que estar preguntando o “amenazando” con seguir con la teoría la gente ha empezado a responder. Y bastante rápido. Así que un problema que tenía pensado para 45 minutos nos ha durado 15. ¡Y todo por unos caramelos! ¿Sorprendente verdad? No creo que ni él se esperara ese éxito, porque por lo menos nosotros no nos lo creíamos.

Volviendo al tema principal (que no es más que una excusa para contar la anécdota), creo que se debería intentar animar un poco más a los alumnos, con las motivaciones adecuadas se puede conseguir mucho. Por eso mismo apoyo completamente a iniciativas como Leem a niveles universitarios u otras asociaciones (sin ánimo de lucro, claro) como Planeta ciencias/Planète Sciences en colegios e institutos. Y bueno, todos agradecemos un caramelito de vez en cuando por conseguir algún pequeño éxito. :D

Nada, ya para otra vez (cof cof probablemente nunca cof cof) el trato de los profesores a alumnos, esa gran cosificación que hacen algunos maravillosos educadores.

En fin, ánimo a todos los grandes profesores, que aunque a veces pueda ser desesperante consiguen que realmente nos interesemos por algunos temas como las matemáticas o la física.

No hay nada mejor que estar de fiesta, querer volver y ver que no llega tu autobús. Como por ejemplo lo que pasó anoche en Las Rozas.

Me parece increíble que siendo las fiestas no pasara el único autobús, al menos no pasó ni el de las 3 ni el de las 4. Una forma fantástica de fomentar el transporte público y de evitar que la gente conduzca borracha. Así si alguien quiere dejar el coche en casa para poder tomarse unas copas con los amigos tiene dos posibilidades: O cambia de plan o se espera hasta que empiezan los trenes de cercanías sobre las 6 de la mañana (cuando las fiestas acaban sobre las 4).

Si es que entre estas cosas, los retrasos de siempre, que días como el de la noche en blanco no pongan metro toda la noche y los autobuses para conectar las zonas estén saturados… Qué ganas de sacarme ya el carnet de conducir.

Tampoco me apetece imaginarme qué habría pasado si hubiera llegado sobre las 5 el búho (autobús nocturno), porque con la de gente que había dudo que pudiera entrar todo el mundo.

Pues nada, el próximo día que pase por Moncloa tocará pedir a algún autobús de AP (auto periferia) una hoja de reclamaciones, que se lo único que se me ocurre hacer; tampoco es plan de quemar autobuses. Un poquito de protesta ya… mejor una hoja de reclamaciones para la empresa que echarle el muerto al primer conductor comentándole lo bien que te lo pasas con su madre o lo puta que es.

~La Crónica de la noche~

Llegas a las 3 tan tranquilo, se supone que pasa uno cada hora, así que si sale también a las 3 debería estar sobre las 3:15 la parada de las fiestas.

Cuando llevas veinte minutos piensas en posibles retrasos, a la media hora dudas sobre si pasa por ahí o si a lo mejor pasó antes de que llegaras (aunque descartas la posibilidad si ya había mucha gente esperando). Una hora… momento de desesperación, recuerdas que el autobús no te lleva directo a casa y que ya pierdes el N902. Este es el momento de llamar a un taxi con otros cuantos colegas, es caro pero bueno… mejor que llegar a Moncloa y esperar ahí otra hora y media hasta el siguiente autobús. Pues nada, resulta que todos los taxis de la zona están ocupados.

Las 4:15. Te imaginas a ti mismo subiendo al N902 y llegando a casa en 10 minutos… Entonces abres los ojos y ves que ahí sigues en Las Rozas. 4:45. Empieza a parecer que ese búho ya no pasa, ni el anterior, ni ninguno. Momento de buscar alternativas. Uy, si resulta que estás en medio de las tierras de Mordor lejos de cualquier lugar civilizado.

Al final la única solución fue irse al cercanías que salía sobre las 6.